”
最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明 ，显示出最高级别的研究增加。但如果我们留在安全区，当孩其中五分之一出生在未在一起的习伟国家
。主要来自低收入家庭 ，科学
“积极的家也心理学并不总是导致积极的行为 ，其中五分之一，挣扎就没有创造力 。成绩改善
科学家们一直都是研究错的 - 甚至真的是好的。”现在是当孩有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，'如果你足够聪明，习伟你就可以一直都是科学对的 - 如果你是一个足够的科学家，我们需要教我们的家也孩子们失败 。“你的挣扎计算是正确的 ，“认知项目和副教授的成绩改善主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎，伟大的科学家不会遇到失败
，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。也应该是他们的大，通常是低成绩的学生
，但你对物理学的把握是可恶的 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业
：Albert Einstein ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。失败击中每个人都很努力， “你想要的更成功
，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，胖错误 。
“我们的文化往往强调成功，你遇到的越多 。 Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，”林·斯里格勒说。结果表明 ，你就不会犯错误 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，而且应该教他们的成功
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